Buku ajar ini menyajikan panduan komprehensif dari hulu ke hilir mengenai tata cara pengelolaan Program Pembelajaran Individual (PPI) secara ilmiah, legal, dan akuntabel.
Dimulai dari teknik identifikasi dan asesmen awal fungsional, penentuan profil performa (Present Level of Performance), perancangan matriks modifikasi dan akomodasi kurikulum, teknik monitoring harian (Curriculum-Based Measurement), hingga eksekusi revisi program berbasis data kuantitatif (Three-Data-Point Rule).
Dilengkapi dengan contoh studi kasus nyata berbagai ragam hambatan (Autisme, ADHD, Hambatan Intelektual, Tunarungu) serta 100 daftar glosarium istilah dan draf lampiran instrumen siap pakai di lapangan, buku ini dirancang menjadi kompas utama bagi para pendidik untuk mewujudkan ekosistem sekolah yang ramah, adil, dan ramah terhadap keberagaman potensi anak manusia.