Buku Pendidikan Inklusi dan Layanan BK di Sekolah mengkaji landasan teoretis dan penerapan pendidikan inklusif yang menegaskan bahwa setiap peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, berhak memperoleh layanan pendidikan sesuai dengan karakteristik dan potensinya. Buku ini menyoroti pentingnya penyelenggaraan pendidikan yang menghargai keberagaman melalui pengembangan lingkungan belajar yang inklusif, penyesuaian kurikulum, serta kerja sama antara pihak sekolah, keluarga, dan tenaga ahli.
Di samping itu, buku ini menjelaskan peran penting layanan bimbingan dan konseling dalam menunjang pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah. Layanan BK diposisikan sebagai upaya pendampingan yang membantu perkembangan peserta didik dalam aspek pribadi, sosial, akademik, dan perencanaan masa depan, termasuk dukungan khusus bagi siswa berkebutuhan khusus. Dengan memaparkan pendekatan, strategi, dan contoh penerapan layanan BK di sekolah inklusif, buku ini menjadi sumber rujukan bagi guru BK dan pendidik dalam mengembangkan pendidikan yang setara dan berkeadilan. Selain itu, buku ini menjelaskan secara mendalam peran strategis layanan bimbingan dan konseling (BK) dalam mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolah. Layanan BK diposisikan sebagai bentuk pendampingan profesional yang membantu perkembangan peserta didik dalam aspek pribadi, sosial, akademik, karier, dan perencanaan masa depan. Buku ini juga menguraikan berbagai pendekatan, strategi, serta contoh praktik layanan BK yang responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus..