Buku Filosofi dan Landasan Pendidikan menghadirkan kajian komprehensif tentang fondasi teoretis yang menopang praktik pendidikan. Naskah ini terbagi dalam empat bagian utama. Bagian pertama, Landasan Filosofis Pendidikan, membahas aliran-aliran pemikiran seperti perenialisme, esensialisme, progresivisme, rekonstruksionisme, hingga eksistensialisme, serta kontribusi tokoh sentral seperti Socrates dan John Dewey. Tujuannya memberikan kerangka analitis untuk memahami tujuan, kurikulum, dan metode pendidikan.

Bagian kedua, Landasan Psikologis Pendidikan, mengulas teori perkembangan dan belajar, termasuk Piaget, Vygotsky, Behaviorisme, hingga Humanisme, yang memengaruhi rancangan pembelajaran. Kajian ini menekankan pentingnya memahami cara berpikir dan belajar individu untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif.
Bagian ketiga, Landasan Sosiologis dan Kultural Pendidikan, mengeksplorasi pendidikan dalam konteks sosial, seperti perannya sebagai agen sosialisasi, refleksi nilai budaya melalui kurikulum, serta dampak globalisasi dan isu identitas. Bagian terakhir, Penerapan dan Isu Kontemporer, menyoroti peran guru, pendidikan digital, serta tantangan dan peluang masa depan. Buku ini menutup pembahasan dengan visi pendidikan ideal yang adaptif, relevan, dan mampu menjawab tuntutan abad ke-21.